Kim jest Marzena Żylińska? ekspertka od nowoczesnej edukacji

Marzena Żylińska to postać, która w polskim świecie edukacji wywołuje prawdziwą rewolucję. Doktor nauk humanistycznych, metodyk i germanistka, z pasją propaguje podejście do nauczania i uczenia się, które jest przyjazne dla mózgu, zgodne z jego naturalnymi mechanizmami. Jej praca to odpowiedź na potrzeby współczesnego dziecka i systemu edukacji, który często nie nadąża za dynamicznie zmieniającym się światem. Marzena Żylińska jest założycielką firmy szkoleniowej Edukatorium, a jej misją jest tworzenie przestrzeni, w których zarówno uczniowie, jak i nauczyciele będą odczuwać radość z procesu poznawczego. Jej zainteresowania, obejmujące psychologię dziecięcą, rozwój mózgu i skuteczne metody uczenia się, przekładają się na praktyczne narzędzia i inspiracje dla wszystkich zaangażowanych w proces edukacyjny.

Neurodydaktyka w praktyce: jak mózg uczy się najlepiej

Neurodydaktyka to dziedzina, której polskim pionierem jest właśnie Marzena Żylińska. W praktyce oznacza to zrozumienie, jak nasz mózg przyswaja wiedzę i jak można ten proces optymalizować. Zamiast tradycyjnych metod opartych na pamięciowym opanowywaniu materiału, neurodydaktyka skupia się na angażowaniu różnych obszarów mózgu, wykorzystywaniu naturalnej ciekawości poznawczej i motywacji. Kluczowe jest tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się, które uwzględnia indywidualne tempo i styl przyswajania informacji przez dziecko. Praca Marzeny Żylińskiej w tym obszarze koncentruje się na metodach, które aktywizują ucznia, wspierają rozwój kreatywności i krytycznego myślenia, a także budują silne relacje między nauczycielem a uczniem, co jest fundamentem efektywnego nauczania.

Książki Marzeny Żylińskiej: od „Neurodydaktyki” do „Budzącej się szkoły”

Dorobek pisarski Marzeny Żylińskiej to prawdziwa skarbnica wiedzy dla każdego, kto interesuje się nowoczesną edukacją. Jej książki, takie jak „Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi”, stanowią pierwszy polski podręcznik wprowadzający w tę fascynującą dziedzinę. Ale to nie wszystko. Pozycje takie jak „Życie to nie wyścigi”, „Między kijem a marchewką”, „A co za to dostanę?” czy „Szkoła na miarę szyta” poruszają kluczowe problemy współczesnej pedagogiki. Autorka analizuje w nich kwestie motywacji, znaczenia zabawy w uczeniu się, pułapek tradycyjnego systemu oraz budowania zdrowych relacji w procesie edukacyjnym. Jej publikacje, często wydawane przez renomowane wydawnictwo Element, są nie tylko źródłem inspiracji, ale także praktycznym przewodnikiem dla rodziców i nauczycieli, którzy pragną wprowadzić pozytywne zmiany w szkole i życiu swoich dzieci.

Budząca się szkoła: wizja Marzeny Żylińskiej

Wizja „Budzącej się szkoły”, współtworzonej przez Marzenę Żylińską, to idea szkoły, która inspiruje, angażuje i rozwija potencjał każdego ucznia. To miejsce, gdzie nauka nie jest przykrym obowiązkiem, a fascynującą podróżą odkrywania świata. Taka szkoła opiera się na głębokim zrozumieniu potrzeb dziecka, jego naturalnej ciekawości i motywacji. Marzena Żylińska marzy o placówkach, do których uczniowie i nauczyciele przychodzą z radością i entuzjazmem, a proces edukacyjny jest wspólnym przedsięwzięciem, budującym poczucie sprawczości i autonomii. Ta filozofia znajduje odzwierciedlenie w jej działaniach, publikacjach i szkoleniach, które mają na celu realne przekształcenie polskiego systemu edukacji.

Metodyka nauczania wspierająca rozwój i motywację dziecka

Kluczem do skutecznego nauczania, zdaniem Marzeny Żylińskiej, jest metodyka, która stawia dziecko w centrum procesu edukacyjnego, szanując jego indywidualność i naturalne predyspozycje. W „Budzącej się szkole” nacisk kładziony jest na metody aktywne, angażujące różne zmysły i obszary mózgu. Chodzi o to, by uczeń był aktywnym uczestnikiem lekcji, a nie biernym odbiorcą informacji. Metodyka ta promuje eksperymentowanie, zadawanie pytań, współpracę i rozwiązywanie problemów w praktyczny sposób. Ważne jest też tworzenie atmosfery bezpieczeństwa, w której dziecko nie boi się popełniać błędów, traktując je jako naturalny element nauki. Taka forma nauczania nie tylko zwiększa efektywność przyswajania wiedzy, ale przede wszystkim kształtuje w dziecku głęboką motywację wewnętrzną, która jest najtrwalszym motorem rozwoju.

Wsparcie dla rodziców i nauczycieli: warsztaty i szkolenia

Marzena Żylińska doskonale rozumie, że zmiana w edukacji wymaga wsparcia dla tych, którzy na co dzień pracują z dziećmi – nauczycieli i rodziców. Dlatego też Edukatorium, firma przez nią założona, oferuje bogaty wachlarz szkoleń i warsztatów, które dostarczają praktycznych narzędzi i inspiracji. Podczas tych spotkań doktor Żylińska dzieli się swoją wiedzą na temat neurodydaktyki, budowania motywacji, radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci oraz tworzenia efektywnych materiałów dydaktycznych. Jej szkolenia online, często organizowane we współpracy z wydawnictwem Element, docierają do szerokiego grona odbiorców, pomagając im zrozumieć, jak lepiej wspierać rozwój dziecka i jak wprowadzać innowacyjne metody do codziennej pracy. Podkreśla tam często różnicę między uczeniem się a byciem nauczanym, co jest kluczowe dla zrozumienia efektywności stosowanych metod.

Marzena Żylińska o kluczowych wyzwaniach w edukacji

Marzena Żylińska jest głosem rozsądku i innowacji w dyskusji o najpilniejszych problemach polskiej edukacji. Jej analizy i spostrzeżenia, często publikowane w artykułach blogowych i podczas prelekcji, dotykają sedna bolączek systemu, wskazując jednocześnie drogę do ich rozwiązania. Skupia się na aspektach, które mają realny wpływ na dobrostan i rozwój dzieci, odchodząc od powierzchownych rozwiązań na rzecz głębokich, systemowych zmian. Jej perspektywa jest cennym źródłem wiedzy dla wszystkich, którym leży na sercu przyszłość polskiej szkoły.

Dlaczego nagrody nie zawsze działają? alternatywne podejście

Jednym z często poruszanych przez Marzenę Żylińską tematów jest nieskuteczność tradycyjnych systemów nagród i kar w procesie edukacyjnym. W książce „A co za to dostanę?” analizuje, jak zewnętrzne motywatory, takie jak oceny czy pochwały, mogą paradoksalnie osłabiać wewnętrzną motywację dziecka. Kiedy dziecko uczy się dla nagrody, traci naturalną ciekawość i radość z samego odkrywania. Doktor Żylińska proponuje alternatywne podejście, które opiera się na budowaniu autonomii, rozwijaniu poczucia kompetencji i wspieraniu naturalnej chęci do nauki. Zamiast zewnętrznych bodźców, skupia się na tworzeniu warunków, w których dziecko samo odczuwa satysfakcję z pokonywania trudności i osiągania celów, co jest znacznie trwalszym i bardziej wartościowym motorem rozwoju.

Syndrom wypalenia u dzieci i młodzieży: czego unikać w szkole?

Syndrom wypalenia u dzieci i młodzieży to kolejny palący problem, któremu Marzena Żylińska poświęca wiele uwagi. Wskazuje, że nadmierna presja, stres, przeładowanie materiałem i brak przestrzeni na odpoczynek i zabawę mogą prowadzić do zniechęcenia, utraty pasji, a nawet problemów zdrowotnych. Jej publikacje i prelekcje często analizują, czego należy unikać w szkole, aby zapobiegać temu zjawisku. Podkreśla znaczenie równowagi między nauką a odpoczynkiem, potrzebę indywidualizacji nauczania i budowania relacji opartych na zaufaniu i zrozumieniu. Wskazuje, że szkoła powinna być miejscem wspierającym rozwój, a nie źródłem chronicznego stresu, który może prowadzić do poważnych konsekwencji dla psychiki i fizyczności młodego człowieka.

Inspiracje z blogosfery i prelekcji Marzeny Żylińskiej

Blogosfera i różnego rodzaju prelekcje, w tym webinary, stanowią dla Marzeny Żylińskiej cenne platformy do dzielenia się wiedzą i inspiracji. Poprzez te kanały dociera do szerokiego grona odbiorców, oferując świeże spojrzenie na edukację i praktyczne wskazówki. Jej publikacje na blogu „Budzącej się szkoły” oraz materiały publikowane we współpracy z wydawnictwem Element poruszają aktualne problemy edukacyjne, metodyczne i psychologiczne. Wystąpienia, zarówno te na żywo, jak i online, często skupiają się na promowaniu alternatywnych podejść do nauczania, podkreślając rolę ciekawości poznawczej, zabawy i autonomii w procesie uczenia się. Jej aktywność w mediach społecznościowych, w tym na TikToku, świadczy o chęci dotarcia do młodszych odbiorców i pokazania, że edukacja może być nowoczesna i angażująca. Te różnorodne formy komunikacji sprawiają, że jej wizja zmian w edukacji staje się coraz bardziej dostępna i inspirująca dla szerokiej publiczności.

Teresa Sikora

Moje podejście do pisania opiera się na pasji do odkrywania nowych tematów i przekazywania ich w sposób, który jest zarówno interesujący, jak i wartościowy dla odbiorców.